一、专业基本信息
专业代码：460303
专业名称：智能控制技术
专业层次：高职
学 制：三年
二、职业面向
面向智能制造控制系统的安装调试岗位，智能控制系统的维护维修岗位，设备工程技术岗位。
三、培养目标定位
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，能够从事智能制造控制系统的集成应用，智能制造控制系统的装调、维护维修，智能制造控制系统的售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才。
四、主要专业能力要求
1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
3.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，掌握常用文献检索工具。
4.能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档。
5.能识读机械图、电气图，能进行计算机绘图。
6.能进行智能控制系统的安装和调试。
7.能对智能控制系统进行故障诊断与维护。
8.能使用MES系统进行生产管理。
9. 能对智能控制系统进行数据管理和处理。
10.能对智能生产线进行数字化设计与仿真。
11.能对智能控制系统进行简单设计、编程和调试。
五、主要专业课程与实习实训
专业基础课程：机械制图，电气CAD，C语言程序设计，电工电子技术，电机与电气控制技术，液压与气压传动，智能制造控制技术概论。
专业核心课程：PLC技术应用，MES系统应用，工业机器人应用，智能控制系统与工程，典型工业生产的组态控制，智能生产线数字化设计与仿真系统等课程。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子工艺与实训、电气控制系统的设计、安装与调试；液压与气压传动实训；可编程控制器（PLC）的应用；现代电气控制实训；自动化生产线的运行与维护；工业网络与通信、中高级电工、钳工、焊工等工种工艺操作等实训。在电气自动化相关的大中型企业单位进行岗位实习。
六、职业类证书举例
职业技能等级证书：通过专业课的学习和培训学生可以获取电工证（中级）、电工证（高级）、钳工证（中级）、车工证（中级）、焊工证（中级）等职业资格证书。
七、教学资源及保障
（1）师资队伍：拥有一支职称结构合理，教学科研能力强的教学团队，电气自动化技术专业有专职教师12人，兼职教师2人，教授2名，副教授2名，高级职称占比33%，讲师4名，占比33%，助教及以下4名，占比33%；硕士研究生学位占比50%，电工一级高级技师4人，电工二级技师3人，电工高级工2人，考评员资格2名，双师达78%，为培养优秀的智能控制技术专业人才提供了有力支撑。
（2）教学设施：配备齐全的电气自动化实训室，不断优化实训环境，电气自动化技术专业目前建有11个实训室，除可以满足电气专业基础课和核心课程的实训教学任务外，还可以用于比赛训练，师资培训、社会培训等项目。主要实训室有光机电一体化实训室、气液电一体化综合实训室、工业自动化实训室，维修电工考核实训室，电力拖动实训室、电工电子创新实训室，现代电气控制综合实训室、电气安装综合实训室、智能控制综合实训室、仿真实训室。定期更新和维护实验设备，确保其正常运行和安全性。
（3）教学资源：本专业拥有在线学习平台、教学管理与质量监控平台、学生管理平台、校内实训11个，校外实训基地6个，与相关企业建立合作关系，为学生提供实习基地和实践项目，让学生在实际工作环境中锻炼技能。
图1 智能控制技术专业教师团队
图2 电机与电气控制技术课程课堂活动
图3 雨课堂一体化平台智能控制技术专业线上教学资源教学资源
图4 智能控制技术专业企业认知实习
图5 2024年技能大赛获奖证书
