一、专业基本信息
专业代码：570102K
专业名称：学前教育
专业层次：高职
学 制：三年
二、职业面向
面向幼儿园教师、保育员、家庭教育指导、早期教育指导师、培训机构教师和其他与学前教育相关的咨询服务人员等岗位。
三、培养目标定位
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握扎实的学前教育基础理论知识，具备运用科学的教育理念和方法指导实践的能力；能够尊重儿童，热爱教育事业，遵循教师职业道德规范等，面向托、幼园所教师、保育员、早教机构工作人员等职业群，能够从事保育、教育和管理等工作的适应巴州经济社会发展和产业转型升级的高素质技术技能人才。
四、主要专业能力要求
（1）具有良好的语言文字表达能力和沟通能力；
（2）具有团队合作能力；
（3）具备实践动手能力。即具备熟练扎实的实践要求基本技能，在幼儿园的弹、唱、跳、说、画、演、做等方面具有良好的动手能力和创编能力；
（4）具备根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价；
（5）具备教育教学能力，即能够组织教学活动、游戏活动。主要包括教学活动方案的设计与组织、游戏活动方案的设计与组织、课堂组织与管理、教学语言表达，以及教育教学情境中的综合教育能力；
（6）具备家园共育组织能力。具有良好地与家长沟通、协调的能力，能够帮助家长树立正确的家教观念，正确认识家长的作用；
（7）具备信息化教学的能力。能正确设计、选择和运用信息化教学手段，开展教育教学活动；
（8）具备科研能力。在实际工作中能转换角色，在活动中以支持者、合作者、引导者的角色与幼儿互动、交往；在工作中成为学习者、研究者，具有发现问题、提出问题、解决幼儿教育教学工作中的实际问题，以科研促进教育教学工作的能力。
五、主要专业课程与实习实训
专业基础课：钢琴、乐理与视唱练耳、舞蹈基础、音乐、美术、教师口语、儿童文学、教师职业道德与教育政策法规等；
专业核心课程：幼儿园活动设计与指导、学前教育学、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿舞蹈创编、儿童歌曲弹唱、幼儿游戏与指导、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察等；
实习实训课程：
（1）认识实习：学生在教师的指导下，到幼儿园等学前教育机构进行实地观察和学习，了解教育实践中的实际情况。
（2）岗位实习：学生在幼儿园等学前教育机构进行实际的教学工作，包括设计和实施教育活动、评估儿童发展、与家长沟通等。
（3）社会实践：学生参与社区、家庭教育指导中心等机构的教育活动，以拓宽视野和增强实践能力。
六、职业类证书举例
职业技能等级证书： 《1+X学前教育幼儿照护证（中级）》《保育员职业资格证书》和《幼儿教师职业资格证书》等。
七、教学资源及保障
（1）师资队伍：学前教育专业现有一支由18人组成的年轻精干的教师队伍，副教授4名、讲师8名、企业兼职教师3名。双师型教师14名，专业带头人1名，骨干教师1名。幼儿舞蹈创编、儿童歌曲弹唱、美术等课程师资与其他专业资源共享。
（2）教学设施：学前教育专业配置有钢琴56架、电钢琴实训室4间、钢琴实训室7间、舞蹈实训室6间、婴幼儿保育实训室1间、婴幼儿游戏实训室1间和学前教育模拟教学实训室1间，校外合作企业实践训练基地40余家。
（3）教学资源：本专业拥有完整的教学资源，校内实训拥有婴幼儿保育实训室1间、婴幼儿游戏实训室1间和学前教育模拟教学实训室1间，为学生提供婴幼儿照护、幼儿保育等相关课程的实习实训需求，并可作为育婴师、保育师等技能鉴定站使用；校外实训资源主要有实习实践基地、校外实习基地，基本能满足学前教育专业的实训、实习需要；合作企业有新疆一诺阳光教育集团、东方教育集团、库尔勒市启航幼儿园等。
图1 学前教育专业教师团队
图2 《幼儿园活动设计与指导》课堂活动
图3 教学资源——婴幼儿保育实训室
图4 学前教育专业学生课堂实训、校外实习
图5 自治区职业院校技能大赛“幼儿教育技能”、“学前教育专业教育技能”赛项师生获奖证书
图6 一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——首届婴幼儿照护职业技能赛项教师获奖证书
